La Facultad de Periodismo de la Universidad de Castilla-La Mancha y la FAPE organizan el seminario “Innovación y periodismo en la Universidad” el próximo 11 de junio en Madrid.

El objetivo del encuentro es la creación un espacio de conversación para profesores y profesionales interesados en la renovación de los estudios universitarios de Periodismo. Aurelio Martín, vicepresidente de FAPE, considera que esta colaboración es una de las claves de la transformación de la industria periodística. “Con las aportaciones trataremos de publicar un nuevo manual que continúe el trabajo de Innovación y Periodismo: Emprender en la Universidad“, explica Juan Luis Manfredi, profesor de la Facultad de Periodismo de la Universidad de Castilla-La Mancha.

En la primera mesa, se debatirá el mapa de competencias del graduado, cuánta especialización es necesaria en el grado, la definición del periodista profesional universitario ante la multiplicación de títulos y denominaciones, así como la colaboración entre facultades y organizaciones periodísticas. La segunda consiste en el diseño de un lienzo profesional que unifique el nuevo grado. José María Herranz, profesor de la Facultad de Periodismo de Cuenca, explica que “el método Canvas nos permite ver en una hoja los problemas de la titulación, la nueva propuesta de valor que queremos construir, las oportunidades o la relación con otros grados”. La tercera mesa se titula “¿Cómo enseñas tú periodismo?” y es una llamada a la participación de todos los asistentes, una suerte de no-conferencia, sino de intercambio de ideas.

Aurelio Martin: “Universidades y FAPE tenemos que colaborar en la creación de un futuro profesional”

Como apunta Juan Luis Manfredi, director del seminario, “La gran transformación de la actividad periodística comienza en 2008. Desde entonces, solo en España, se han creado más de 400 medios que combinan la innovación en la narrativa, el emprendimiento, la naturaleza digital y móvil, el uso intensivo de la identidad digital del periodista y la apuesta por la libertad de expresión. En este nuevo entorno estratégico, los periodistas tienen que aprender nuevas habilidades y cambiar su mentalidad, para adaptarse a los cambios en la industria periodística”. Éste es el segundo seminario. El año pasado, en Cuenca 30 profesores procedentes de 21 universidades de España y Portugal participaron en “Periodismo emprendedor, una esperanza renovada” en la Facultad de Periodismo de la Universidad de Castilla-La Mancha (fotografía de portada). En serio y en broma, nació el “espíritu de Cuenca”, el deseo de innovar y emprender en periodismo. “Las Universidades en general y las Facultades de Periodismo en particular tienen que crear una agenda para la innovación. Queremos superar el modelo de enseñanza solo para la redacción y promover cuatro ejes de innovación docente. A saber, el periodismo, el emprendimiento, la tecnología y la libertad de expresión”, concluye Manfredi.

Juan Luis Manfredi: “Queremos ampliar el modelo docente a través de la innovación y el emprendimiento”

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El seminario se celebra en Madrid, en la sede de la FAPE, y está abierto a todos los interesados. La inscripción se puede realizar a través del siguiente enlace. El programa del seminario será el siguiente :

10.30h Apertura. Elsa González (@ElsaGlezDiaz), presidenta de FAPE, e Idoia Sota (@idoiasota), cofundadora de Acuerdo.us y Premio Larra 2010.

11h El mapa de competencias. Juan Luis Manfredi (@juanmanfredi), profesor de la Universidad de Castilla-La Mancha. David Corral Bravo, miembro de las juntas directivas de la APM y de la FAPE. Director de “Cuadernos de periodistas”. Francisco Rui Cadima, catedrático de la Universidade Nova de Lisboa.

Se cumplen 10 años de la publicación del Libro Blanco de las Titulaciones de Grado en Comunicación, que ha marcado el ritmo y la orientación del desarrollo curricular de las Facultades de Periodismo. No podemos conocer cuáles serán las empresas periodísticas de éxito a medio plazo, pero sí queremos establecer la prelación de competencias que serán necesarias en el mercado laboral y cuáles serán las señas de identidad del periodismo.

12h El Canvas de los estudios de periodismo. José María Herranz (@jmherranz), profesor de la Universidad de Castilla-La Mancha. Francisco Javier Paniagua (@FrancisPaniagua), Universidad de Málaga.

El lienzo Canvas nos permite ver en una hoja los problemas de la titulación, la nueva propuesta de valor que queremos construir, las oportunidades o la relación con otros grados. Se repartirá una hoja a los participantes para construir entre todos un lienzo que identifique los elementos que dificultan o promueven la cultura emprendedora y la innovación en periodismo.

13h ¿Cómo enseñas tú periodismo? Marga Cabrera (@MargaTwita), Universidad Politécnica de Valencia. Francisco Cabezuelo (@cabezuelotweets), Universidad de Valladolid. José Manuel Sánchez Duarte (@maguduarte), Universidad Rey Juan Carlos.

Esto no es una conferencia. Los participantes intervienen con hasta tres recomendaciones, ideas, lecturas o técnicas para aprender unos de otros. Compartir es poder.

14h Conclusiones. Aurelio Martin, vicepresidente de FAPE (@auremartin). Mercedes del Hoyo, decana de la Facultad de Comunicación de la Universidad Rey Juan Carlos y vocal de ATIC

Puedes seguir el evento por twitter a través del hastag #jip15.

Este video recoge alguna de las aportaciones realizadas por los participantes del seminario de junio de 2014 en la Facultad de Periodismo de la Universidad de Castilla-La Mancha

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Profesor de la Facultad de Periodismo de la Universidad de Castilla-La Mancha, imparto las asignaturas de Periodismo Deportivo, Taller de Periodismo Especializado y Comunicación Institucional y Corporativa. Ahora interesado en immersive periodismo y realidad virtual.
Jose María Herranz de la Casa

Jose María Herranz de la Casa

Profesor de la Facultad de Periodismo de la Universidad de Castilla-La Mancha, imparto las asignaturas de Periodismo Deportivo, Taller de Periodismo Especializado y Comunicación Institucional y Corporativa. Ahora interesado en immersive periodismo y realidad virtual.